提高规则意识 增强宁静教育

发布时间:2021-11-01 04:55 阅读次数:
本文摘要:提高规则意识增强宁静教育 审核:宋夏雯 章圆圆 熊关曼 通过孩子们的回覆可以看出有些家长有对这些方面举行过宁静教育而有些家长的宁静教育还需增强。 接下来通过联系生活孩子们一起讨论了在商场、饭馆、影戏院、公交车、地铁、火车、飞机等公开场合和公共交通应该遵守的规则。其中有通用规则如不攀爬不乱跑不喧华等;有位同学特别提出了在乘手扶电梯时要注意手不要放到扶手漏洞处以免被夹。 也凭据差别场景特点归纳了差别的规则如在影戏院要平静不要随便走动;公交车地铁上不能吃工具;上下车要排队等。

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提高规则意识增强宁静教育

审核:宋夏雯 章圆圆 熊关曼

通过孩子们的回覆可以看出有些家长有对这些方面举行过宁静教育而有些家长的宁静教育还需增强。

接下来通过联系生活孩子们一起讨论了在商场、饭馆、影戏院、公交车、地铁、火车、飞机等公开场合和公共交通应该遵守的规则。其中有通用规则如不攀爬不乱跑不喧华等;有位同学特别提出了在乘手扶电梯时要注意手不要放到扶手漏洞处以免被夹。

也凭据差别场景特点归纳了差别的规则如在影戏院要平静不要随便走动;公交车地铁上不能吃工具;上下车要排队等。也明确了在火车上饭馆里不乱跑不仅是为了不打扰他人也是为了防止我们被烫伤。

绘本的名字叫《我能掩护自己》追随着故事的小主人公——小猪孩子们总结出了在公园、游乐园等人多的公开场合应该牵好大人的手不乱跑不吃生疏人给的工具等规则。

同时也学习了遇见坏人怎么办跟妈妈走丢了怎么办的宁静知识。孩子们努力思考踊跃讲话也提出了许多好措施。

在遇到坏人时可以咬坏人的手挣脱衣领逃跑高声呼救破坏身边物品来引起他人注意等。与家长走丢应该站在原地不动等家长来找。如果长时间家长没有找到应该找警员、保安和事情人员帮助。

年关将至又到了出行岑岭期。

为了提高同学们在公共场所的规则意识增强宁静教育12月25日一年(10)班的胡腾越妈妈在“故事爸妈”运动中给孩子们带来了一个绘本故事。借助绘本故事与同学们一起明确了在一些生活场景下的规则同学们知道在哪些场所下做哪些事是差池的是否会让其他人以为不舒服的而且是违反规则的。大家一起提高规则意识并进一步增强宁静教育。

同学们热烈讨论努力到场。

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通过这堂课孩子们明确了遵守规则尊重他人也是在掩护自己。希望家校配合行动提高孩子们的规则意识增强宁静教育守护孩子们的康健发展。

撰稿:胡腾越妈妈、陈倩英

供图:胡腾越妈妈

编辑:李如亮

——厦门五缘第二实验学校一年(10)班“故事爸妈”进课堂运动


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